Самое перспективное направление в современном образовании, которое раскроет вашу креативность и поможет прокачать навыки, необходимые для уверенной работы с искусственным интеллектом!
Разберём ключевые принципы работы нейросетей, опираясь на которые вы сможете применять ИИ в любых задачах: от ускорения школьных проектов и создания стильных презентаций, до написания собственных историй, генерации фото- и видеоконтента и ведения личного блога.
Представь: ты открываешь ноутбук — и за 10 минут у тебя готова презентация, от которой учитель потеряет дар речи. Ещё час — и в твоём блоге появляется ролик, собранный из сгенерированных картинок, музыки и озвучки. А к вечеру ты уже листаешь собственную книгу с иллюстрациями, которую написал вместе с нейросетью.
Это не магия. Это промпт-инжиниринг — навык, который превращает идеи в готовые проекты.
Хочешь управлять технологиями будущего? Тогда тебе на курс ПроИИ!
Разберём ключевые принципы работы нейросетей, опираясь на которые вы сможете применять ИИ в любых задачах: от ускорения школьных проектов и создания стильных презентаций, до написания собственных историй, генерации фото- и видеоконтента и ведения личного блога.
Представь: ты открываешь ноутбук — и за 10 минут у тебя готова презентация, от которой учитель потеряет дар речи. Ещё час — и в твоём блоге появляется ролик, собранный из сгенерированных картинок, музыки и озвучки. А к вечеру ты уже листаешь собственную книгу с иллюстрациями, которую написал вместе с нейросетью.
Это не магия. Это промпт-инжиниринг — навык, который превращает идеи в готовые проекты.
Хочешь управлять технологиями будущего? Тогда тебе на курс ПроИИ!
Самое перспективное направление в современном образовании, которое раскроет вашу креативность и поможет прокачать навыки, необходимые для уверенной работы с искусственным интеллектом!
Разберём ключевые принципы работы нейросетей, опираясь на которые вы сможете применять ИИ в любых задачах: от ускорения школьных проектов и создания стильных презентаций, до написания собственных историй, генерации фото- и видеоконтента и ведения личного блога.
Представь: ты открываешь ноутбук — и за 10 минут у тебя готова презентация, от которой учитель потеряет дар речи. Ещё час — и в твоём блоге появляется ролик, собранный из сгенерированных картинок, музыки и озвучки. А к вечеру ты уже листаешь собственную книгу с иллюстрациями, которую написал вместе с нейросетью.
Это не магия. Это промпт-инжиниринг — навык, который превращает идеи в готовые проекты.
Хочешь управлять технологиями будущего? Тогда тебе на курс ПроИИ!
Разберём ключевые принципы работы нейросетей, опираясь на которые вы сможете применять ИИ в любых задачах: от ускорения школьных проектов и создания стильных презентаций, до написания собственных историй, генерации фото- и видеоконтента и ведения личного блога.
Представь: ты открываешь ноутбук — и за 10 минут у тебя готова презентация, от которой учитель потеряет дар речи. Ещё час — и в твоём блоге появляется ролик, собранный из сгенерированных картинок, музыки и озвучки. А к вечеру ты уже листаешь собственную книгу с иллюстрациями, которую написал вместе с нейросетью.
Это не магия. Это промпт-инжиниринг — навык, который превращает идеи в готовые проекты.
Хочешь управлять технологиями будущего? Тогда тебе на курс ПроИИ!
Для кого курс
— Курс рассчитан на детей от 11 до 17 лет, желающих освоить работу с искусственным интеллектом и научиться создавать крутые проекты с помощью нейросетей
— Полезен для детей, мечтающих о карьере в ИТ, медиа, интернет-маркетинге или креативных индустриях, а также для тех, кто хочет научиться использовать нейросети как мощный инструмент для учёбы и творчества
— Идеально подходит для ребят, увлекающихся блогингом, созданием контента, написанием историй, съёмкой видео и интересующихся тем, как работают современные технологии
— Рекомендуется учащимся, желающим научиться быстро структурировать информацию, создавать профессиональные презентации и визуальные материалы, что значительно упрощает подготовку школьных проектов и исследований
1
2
3
4
Учебный план
00
01
02
Модуль
Модуль
Модуль
03
Модуль
Модуль 1
1 занятие. Введение в ИИ: история, принципы работы, первые промпты
Краткая история развития ИИ: от теста Тьюринга до современных нейросетей. Принцип работы больших языковых моделей (LLM). Понятие промпта и базовая формула эффективного запроса. Обзор сервисов. Регистрация в сервисах и знакомство с интерфейсом. Выполнение тренировочных запросов с разной ролевой установкой.
2 занятие. ИИ-шаблоны для школы и проектной деятельности
Концепция «ИИ как персональный тьютор». Принципы этичного использования ИИ в учёбе. Типовые учебные задачи, решаемые с помощью ИИ. Понятие библиотеки промптов как персонального инструментария. Создание персональной «Базы промптов-шаблонов» в электронном виде. Разработка шаблонов для пересказа текстов, генерации тестов, структурирования проектов. Тестирование шаблонов на реальных учебных задачах.
3 занятие. Пишем книгу с нейросетью
Особенности работы ИИ с длинными текстами. Понятие логлайна и концепции произведения. Методика создания карточек персонажей. Принципы построения поглавного плана. Генерация концепции и логлайна будущего произведения. Создание карточек ключевых персонажей. Составление поглавного плана (5–7 глав). Написание первой главы и её редактирование с помощью ИИ.
4 занятие. Этика ИИ и «ИИ-Детектив»
«Галлюцинации» ИИ и недостоверная информация. Дипфейки: технологии создания и способы распознавания. Вопросы авторского права и кибербезопасности. Понятие «нейроплагиата» Фактчекинг с использованием ИИ и поисковых систем. Выявление признаков ИИ-генерации в текстах и изображениях.
5 занятие. Магия визуала: основы генерации картинок
Принципы работы нейросетей для генерации изображений. Обзор инструментов. Формула визуального промпта: объект, стиль, освещение, ракурс. Понятие соотношения сторон и стилей генерации. Генерация изображений в разных стилях. Эксперименты с параметрами и формулировками промптов.
6 занятие. Продвинутый визуал: Шаблоны и решение задач
Работа с референсами и сохранение единого стиля. Техника «перерисовки» (inpainting) для исправления ошибок. Специфика генерации логотипов, иконок, фонов. Принципы создания иллюстраций для единого проекта. Формирование библиотеки визуальных промптов-шаблонов.
7 занятие. Пошаговая сборка презентации с ИИ. Часть 1
Принципы создания эффективных презентаций. Правило визуальной иерархии и работы со слайдом. Методика генерации структуры презентации через LLM. Специфика написания текстов для слайдов и речи спикера.
8 занятие. Пошаговая сборка презентации с ИИ. Часть 2
Принципы подбора и генерации изображений под конкретный слайд. Основы композиции и сочетания текста с визуалом. Правила оформления: шрифтовые пары, контраст, выравнивание. Обзор инструментов сборки. Создание иконок, фонов и декоративных элементов.
9 занятие. Аудио, видео и мобильный монтаж
Возможности ИИ для работы со звуком и видео. Обзор сервисов для озвучки текста и генерации музыки. Основы мобильного видеомонтажа. Принципы динамичного ролика: склейка под бит, субтитры, эффекты. Создание первых роликов с ИИ.
10 занятие. ИИ для ведения соцсетей
Анатомия личного блога и форматы контента. Особенности Reels/Shorts/Клипов: хуки, удержание внимания. Принципы составления контент-планов. Роль ИИ в генерации идей и сценариев. Подготовка контента к публикации в личном блоге.
11 занятие. Старт итогового проекта
Варианты итогового проекта: «Исследователь», «Писатель», «Блогер», «Режиссёр». Критерии оценки финальных работ. Принципы планирования проектной работы. Начало практической работы: генерация структуры, черновых материалов.
12 занятие. Презентация итогового проекта
Защита итогового проекта, выступление перед группой
Краткая история развития ИИ: от теста Тьюринга до современных нейросетей. Принцип работы больших языковых моделей (LLM). Понятие промпта и базовая формула эффективного запроса. Обзор сервисов. Регистрация в сервисах и знакомство с интерфейсом. Выполнение тренировочных запросов с разной ролевой установкой.
2 занятие. ИИ-шаблоны для школы и проектной деятельности
Концепция «ИИ как персональный тьютор». Принципы этичного использования ИИ в учёбе. Типовые учебные задачи, решаемые с помощью ИИ. Понятие библиотеки промптов как персонального инструментария. Создание персональной «Базы промптов-шаблонов» в электронном виде. Разработка шаблонов для пересказа текстов, генерации тестов, структурирования проектов. Тестирование шаблонов на реальных учебных задачах.
3 занятие. Пишем книгу с нейросетью
Особенности работы ИИ с длинными текстами. Понятие логлайна и концепции произведения. Методика создания карточек персонажей. Принципы построения поглавного плана. Генерация концепции и логлайна будущего произведения. Создание карточек ключевых персонажей. Составление поглавного плана (5–7 глав). Написание первой главы и её редактирование с помощью ИИ.
4 занятие. Этика ИИ и «ИИ-Детектив»
«Галлюцинации» ИИ и недостоверная информация. Дипфейки: технологии создания и способы распознавания. Вопросы авторского права и кибербезопасности. Понятие «нейроплагиата» Фактчекинг с использованием ИИ и поисковых систем. Выявление признаков ИИ-генерации в текстах и изображениях.
5 занятие. Магия визуала: основы генерации картинок
Принципы работы нейросетей для генерации изображений. Обзор инструментов. Формула визуального промпта: объект, стиль, освещение, ракурс. Понятие соотношения сторон и стилей генерации. Генерация изображений в разных стилях. Эксперименты с параметрами и формулировками промптов.
6 занятие. Продвинутый визуал: Шаблоны и решение задач
Работа с референсами и сохранение единого стиля. Техника «перерисовки» (inpainting) для исправления ошибок. Специфика генерации логотипов, иконок, фонов. Принципы создания иллюстраций для единого проекта. Формирование библиотеки визуальных промптов-шаблонов.
7 занятие. Пошаговая сборка презентации с ИИ. Часть 1
Принципы создания эффективных презентаций. Правило визуальной иерархии и работы со слайдом. Методика генерации структуры презентации через LLM. Специфика написания текстов для слайдов и речи спикера.
8 занятие. Пошаговая сборка презентации с ИИ. Часть 2
Принципы подбора и генерации изображений под конкретный слайд. Основы композиции и сочетания текста с визуалом. Правила оформления: шрифтовые пары, контраст, выравнивание. Обзор инструментов сборки. Создание иконок, фонов и декоративных элементов.
9 занятие. Аудио, видео и мобильный монтаж
Возможности ИИ для работы со звуком и видео. Обзор сервисов для озвучки текста и генерации музыки. Основы мобильного видеомонтажа. Принципы динамичного ролика: склейка под бит, субтитры, эффекты. Создание первых роликов с ИИ.
10 занятие. ИИ для ведения соцсетей
Анатомия личного блога и форматы контента. Особенности Reels/Shorts/Клипов: хуки, удержание внимания. Принципы составления контент-планов. Роль ИИ в генерации идей и сценариев. Подготовка контента к публикации в личном блоге.
11 занятие. Старт итогового проекта
Варианты итогового проекта: «Исследователь», «Писатель», «Блогер», «Режиссёр». Критерии оценки финальных работ. Принципы планирования проектной работы. Начало практической работы: генерация структуры, черновых материалов.
12 занятие. Презентация итогового проекта
Защита итогового проекта, выступление перед группой
Модуль 2
1 занятие. Появление дизайна как направления: от ремесла к стилю Арт-нуво
Как всё началось: промышленная революция и новые технологии. Роль печати и появление массовой визуальной культуры. Уильям Моррис и движение искусств и ремесел. Что такое ар-нуво. Плакатное искусство и Жюль Шере. Альфонс Муха — икона ар-нуво. Ар-нуво в Англии и США. Как ар-нуво перешел к модерну. Что изменилось в XX веке: путь к современному дизайну. Дизайн как способ изменить мир. Разработка макета открытки.
2 занятие. Дизайн в период раннего модерна. Часть 1
Революция в рекламе: как Луциан Бернхард всё упростил. Плакат без машины: Ганс Руди Эрдт знал, что делает. Людвиг Хольвайн: дизайнер, который рисовал, как художник. Разработка дизайна плакатной рекламы.
3 занятие. Дизайн в период раннего модерна. Часть 2
Филиппо Томмазо Маринетти: поэт, который устроил бунт в дизайне. Эдвард Макнайт Кауффер: художник, влюблённый в движение. Эль Лисицкий: художник, который говорил на языке форм. Александр Родченко: дизайнер, который кричал глазами. Братья Стенберги: кино, цвет и сумасшедшие плакаты. Разработка проуна. Разработка макета, основанного на типографике. Разработка макета киноафиши.
4 занятие. Баухаус и его влияние на развитие дизайна
Что такое Баухауз? Простые формы и новые идеи. Герберт Байер — дизайнер, который менял правила. А.М. Кассандр — художник, влюблённый в плакаты и поезда. Ян Чихольд — человек, который придумал, как должна выглядеть современная книга. Разработка макета постера. Разработка букв в авторском стиле.
5 занятие. Модернизм в дизайне XX века. Часть 1
Как экономический кризис и война изменили дизайн. Кто такой Лестер Билл и почему он важен. Чему нас может научить Алексей Бродович. Алекс Стейнвейс: человек, который задизайнил музыку. Элвин Люстинг и дизайн книжных обложек. Женщина в дизайне: Сипи Пенелес. Разработка макета разворота журнала.
6 занятие. Модернизм в дизайне XX века. Часть 2
Йозеф Мюллер Брокманн - создатель швейцарского стиля. Швейцарский стиль в дизайне. Пол Рэнд и гениальная простота в дизайне. Разработка дизайна музыкальной обложки.
7 занятие. Постмодерн в дизайне XX века. Часть 1
А что после модерна? Иван Чермаев и Том Гейсмар. Юсаку Камерука и Олимпийские игры. Разработка абстрактного логотипа.
8 занятие. . Постмодерн в дизайне XX века. Часть 2
Герб Любалин и отказ от ярлыков. Отль Айхер: и вновь Олимпиада! Отличия модерна и постмодерна. Разработка набора иконок. Разработка макета, основанного на фотографии.
9 занятие. Дизайн в цифровую эпоху
Компьютер, который изменил правила игры. Эйприл Грейман и компьютерные технологии в дизайне. Стивен Дойл между рекламой и искусством. Даже мастера начинали с сомнений. Разработка макета книжной обложки
10 занятие. Дизайн с искусственным интеллектом
Что такое искусственный интеллект и что он умеет? Промптинг как основа работы с ИИ. Обзор сервисов. Практика по созданию элементов и макетов с помощью ИИ.
11 занятие. Дизайн от концепции до реализации
Пошаговая разработка проекта по индивидуальному заданию
12 занятие. Презентация итогового проекта
Защита итогового проекта, выступление перед группой
Как всё началось: промышленная революция и новые технологии. Роль печати и появление массовой визуальной культуры. Уильям Моррис и движение искусств и ремесел. Что такое ар-нуво. Плакатное искусство и Жюль Шере. Альфонс Муха — икона ар-нуво. Ар-нуво в Англии и США. Как ар-нуво перешел к модерну. Что изменилось в XX веке: путь к современному дизайну. Дизайн как способ изменить мир. Разработка макета открытки.
2 занятие. Дизайн в период раннего модерна. Часть 1
Революция в рекламе: как Луциан Бернхард всё упростил. Плакат без машины: Ганс Руди Эрдт знал, что делает. Людвиг Хольвайн: дизайнер, который рисовал, как художник. Разработка дизайна плакатной рекламы.
3 занятие. Дизайн в период раннего модерна. Часть 2
Филиппо Томмазо Маринетти: поэт, который устроил бунт в дизайне. Эдвард Макнайт Кауффер: художник, влюблённый в движение. Эль Лисицкий: художник, который говорил на языке форм. Александр Родченко: дизайнер, который кричал глазами. Братья Стенберги: кино, цвет и сумасшедшие плакаты. Разработка проуна. Разработка макета, основанного на типографике. Разработка макета киноафиши.
4 занятие. Баухаус и его влияние на развитие дизайна
Что такое Баухауз? Простые формы и новые идеи. Герберт Байер — дизайнер, который менял правила. А.М. Кассандр — художник, влюблённый в плакаты и поезда. Ян Чихольд — человек, который придумал, как должна выглядеть современная книга. Разработка макета постера. Разработка букв в авторском стиле.
5 занятие. Модернизм в дизайне XX века. Часть 1
Как экономический кризис и война изменили дизайн. Кто такой Лестер Билл и почему он важен. Чему нас может научить Алексей Бродович. Алекс Стейнвейс: человек, который задизайнил музыку. Элвин Люстинг и дизайн книжных обложек. Женщина в дизайне: Сипи Пенелес. Разработка макета разворота журнала.
6 занятие. Модернизм в дизайне XX века. Часть 2
Йозеф Мюллер Брокманн - создатель швейцарского стиля. Швейцарский стиль в дизайне. Пол Рэнд и гениальная простота в дизайне. Разработка дизайна музыкальной обложки.
7 занятие. Постмодерн в дизайне XX века. Часть 1
А что после модерна? Иван Чермаев и Том Гейсмар. Юсаку Камерука и Олимпийские игры. Разработка абстрактного логотипа.
8 занятие. . Постмодерн в дизайне XX века. Часть 2
Герб Любалин и отказ от ярлыков. Отль Айхер: и вновь Олимпиада! Отличия модерна и постмодерна. Разработка набора иконок. Разработка макета, основанного на фотографии.
9 занятие. Дизайн в цифровую эпоху
Компьютер, который изменил правила игры. Эйприл Грейман и компьютерные технологии в дизайне. Стивен Дойл между рекламой и искусством. Даже мастера начинали с сомнений. Разработка макета книжной обложки
10 занятие. Дизайн с искусственным интеллектом
Что такое искусственный интеллект и что он умеет? Промптинг как основа работы с ИИ. Обзор сервисов. Практика по созданию элементов и макетов с помощью ИИ.
11 занятие. Дизайн от концепции до реализации
Пошаговая разработка проекта по индивидуальному заданию
12 занятие. Презентация итогового проекта
Защита итогового проекта, выступление перед группой
Записаться на курс
Наши менеджеры спешат на помощь!
Оставьте заявку и мы обязательно перезвоним!
Оставьте заявку и мы обязательно перезвоним!